Professoras Desesperadas

Um grupo de alunos da Escola EB 2,3 Padre Joaquim Flores, da freguesia de Revelhe, em Fafe, levou, ontem, à cena uma forma diferente de ver o 25 de Abril. Durante todo o dia, quem passou pelo Estúdio Fénix pode ver um espectáculo musical, poético e dramático, todo ele interpretado por alunos do 9º ano. "O projecto teve quatro componentes fundamentais. Uma multimédia visual forte e outra musical, pequenas dramatizações e poesia", explicou João Pereira, professor de História.
Fruto de um trabalho multidisciplinar, o trabalho teve como primeiro objectivo "ligar a escola à História", porque, para o docente, "quando se fala de História, os alunos pensam que se fala de coisas que já aconteceram há muitos anos e que não tem nada a ver com eles. Neste caso, o 25 de Abril não foi assim há tanto tempo".
O projecto foi erguido ao longo de quatro meses e no período pós-lectivo, o que levou professores e alunos a despenderem muito do seu tempo livre, o que, para João Pereira, faz "com que os alunos percebam que a escola não se limita à sala de aula e que pode ter uma envolvência muito maior".
Entre palavras de Manuel Alegre, Mia Couto, Fernando Namora e os acordes de Paulo de Carvalho e Zeca Afonso, ilustrando a emigração e a guerra colonial, os alunos ficaram a saber mais.
"É bom mostrarmos aos nossos colegas a importância que teve o 25 de Abril para a nossa vida, hoje em dia, e aquilo que os nossos pais e avós passaram antes da revolução", afirmou, ao JN, Filipa Peixoto, de 15 anos.
Para aquela jovem, este tipo de iniciativas ajudam na formação escolar, uma vez que é "uma boa forma para aprender a matéria escolar sem ser maçudo e, ao representar, fica-se a conhecer melhor as situações que se passaram na época".
Já Josué Costa, com 14 anos, gostou de participar na peça e conseguiu juntar o útil ao agradável. "Antes de participar nesta peça, tinha uma ideia vaga do que foi o 25 de Abril mas, agora, já temos uma ideia formada e de maneira diferente, mais divertida". Todos os participantes saíram do Fénix com a certeza de que assim, "é mais divertido aprender".